传统教法在新课改中的应用

摘要：

@@ 语文教学中的"听、说、读、写"既是形式又是内容,语文教学不管怎么改,也不管是现在还是将来,最终都必然的要归结到"听、说、读、写"4项最基本能力的培养和训练上.语文教育教学的成效也只有在学生的"听、说、读、写"中才能得到最真实的体现.从某种程度上说,学生的语文水平与语文能力就是学生的"听、说、读、写"的水平与能力, "听、说、读、写"既是整个语文教学的起点,也是语文教学的终极追求.

机标关键词：传统教法、新课改、语文教学、语文教育教学、学生、语文能力、培养和训练、终极追求、语文水平、基本能力、形式、内容

分类号：G63;H31

在线出版日期：2009-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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