小学语文自主学习的培养

摘要：

@@ 小学语文是一门基础课,语文能力的大小影响学生其他课程的学习乃至以后进一步的学习.作为小学语文教师,应该科学改变教法,把学习的主动权还给学生,尊重学生的个体差异,把学生从被动接受中解放出来,给每个学生更大的学习空间.对于低年级的小学生而言,他们天真活泼,有强烈的好奇心和求知欲,自主学习能力的培养更为重要.

机标关键词：小学语文教师、语文自主学习、尊重学生、能力的培养、语文能力、学习空间、个体差异、改变教法、被动接受、主动权、小学生、求知欲、基础课、好奇心、低年级、课程、科学

分类号：G62;G45

在线出版日期：2009-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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