适当删减合理整合——开展高中生物新课程标准选修-模块教学初探

摘要：

@@ 高中新课程标准已经在全国实施几年了,对于生物学科来说,新课程标准增加了选修内容.选修一<生物技术实践>全部是实验操作,因此,绝大多数教师初次接触此模块时,由于受到学校实验室条件的限制,感觉本模块的教学无从下手,从而出现教师"讲"实验课现象的发生,失去开设本模块的意义.本文旨在针对高中新课程标准下如何开展生物学科选修一<生物技术实践>模块的教学进行阐述.

机标关键词：合理整合、高中新课程标准、生物新课程标准、模块、生物学科、技术实践、实验室条件、实验操作、教学、教师、实验课、学校、限制、现象、内容、接触、感觉

分类号：F62;F06

在线出版日期：2009-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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