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10.3969/j.issn.1671-489X.2009.15.128

由美国服务型学习反思我国大学教育实践现状

引用
@@ 美国的公立学校会让学生参与社会服务活动并将这种活动视为课程的一部分,这样的学习方式被称为服务性学习.学生在服务的同时进行学习,有利于提高学习成绩和各项综合素质.通过对美国服务型学习的研究,来反思我国大学的社会实践,是本文要讨论的主要问题.

美国、服务型学习、学习反思、大学、社会服务活动、综合素质、学习方式、学习成绩、学生参与、社会实践、公立学校、服务性、问题、讨论、课程

G63;G44

2009-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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1671-489X

11-4754/T

2009,(15)

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