小学生群体协作的课程化研究

摘要：

群体协作学习是一种重要的学习组织形式,培养小学生的群体协作能力是时代提出的需求.针对小学生群体协作的现状,对小学生群体协作的课程化进行研究,通过阐述其意义,设计并分析其课程组织结构,并以此为基础,提出小学生群体协作课程化的教学策略及方法,对提高小学生群体协作能力具有一定的实践指导意义.

关键词：小学生、群体协作、课程教学

分类号：G622.42(初等教育)

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23