高中数学教学的三个有效

摘要：

@@ 怎样实现和提高高中数学教学的有效性,是教师探讨的方向,也是新课程提出的目标.教材是实现课程目标,实施有效教学的重要资源,所以教师在教学中对新课程的教材要做到"三个把握",从而实现"三个有效",最终达到提高教学质量.

机标关键词：教学的有效性、新课程、有效教学、课程目标、教学质量、教师、教材、高中数学、资源

分类号：G64

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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