如何切实有效优化化学课堂

摘要：

@@ 浙江实施新课程已经三年了,在新课程实施过程中,由于对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏经验,课堂教学改革出现了一些形式化、低效化的现象.

机标关键词：优化、新课程理念、课堂教学改革、实施过程、形式化、实施者、浙江、现象、经验

分类号：D9

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53