新课改下语文教学中的赏识教育

摘要：

@@ 教师在教育学生时,传统做法往往是批评多于鼓励,甚至经常用一些刺激性的语言,以引起学生的重视.例:"这么简单的题目都做错,怎么去升学?""看人家学生怎么怎么好,你们以后怎么办?"本来教师想通过揭学生的痛处,来唤醒学生,这种心情可以理解,殊不知这样做严重伤害学生的自尊心和自信心,效果恰恰适得其反.

机标关键词：新课改、语文教学、教育学生、严重伤害、教师、传统做法、自尊心、自信心、怎么办、刺激性、语言、题目、升学、唤醒

分类号：G44;X93

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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