自制教具在中学物理实验教学中的优势

摘要：

@@ 物理是一门以实验为基础的学科,学生通过对实验的操作或者是教师通过实验演示,可以帮助学生理解物理现象,揭示物理本质规律.然而,由于新课程的实施,一些必要的实验器材尚未到位,现有的实验器材又不能满足中学物理实验教学的需要,导致许多实验无法进行,或实验效果不佳、不明显.鉴于此,笔者认为提倡教师积极开展物理自制教具的制作,弥补实验仪器的不足,二者优势互补,能较好地完成教学任务.

机标关键词：物理自制教具、中学物理实验教学、实验器材、以实验为基础、优势互补、学生、效果不佳、物理现象、物理本质、实验仪器、实验演示、教学任务、教师、新课程、制作、学科、生理、规律、操作

分类号：O4-;G64

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151