构建新型的课堂模式培养创新能力

摘要：

@@ 依据学生年龄特点和认知特点,设计探索性和开放性的问题,给学生自主探索的机会,让学牛在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解一个问题是怎样提出来的,一个概念是如何形成的,一个结论是怎样探索和猜测的,以及这个结论是如何被应用的.通过这样的形式,使学生的创新能力得到培养和提高.那么,在数学教学中如何引导学生自主探索,培养创新能力呢?

机标关键词：构建、课堂模式、培养和提高、自主探索、引导学生、创新能力、问题、数学教学、认知特点、年龄特点、探索性、开放性、形式、实验、设计、机会、过程、归纳、概念、分析

分类号：G64;G63

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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