高三数学复习要注重创造性思维的培养

摘要：

@@ 在分析高三数学复习中创造性的关键作用的基础上,探究让创造性思维走进高三数学复习课堂的主要途径.
创造性思维的定义及其对数学学习的意义
数学是一门思维科学,在训练学生思维方面是其他学科无法替代的.创造性思维是数学中最可贵的、层次最高的思维品质,是创造力的核心.高三学生具有一定的经验和知识,对事物的理解不再单一,力求成为主动的探索者、发现者和选择者.因此,以调动学生发散思维为指导思想,以培养学生的创新能力为目标的课堂教学体现了以学生为主体的教学思想,有利于学生各方面能力的发展.但这种教学理念在目前高中数学教学中仅仅出现在高一和高二的部分课堂上,消失在高三的课堂中.

机标关键词：数学复习、创造性思维、以学生为主体、课堂上、高中数学教学、主要途径、指导思想、学生思维、思维品质、思维科学、数学学习、培养学生、创新能力、教学思想、教学理念、关键作用、高三学生、发散思维、调动学生、教学体

分类号：G42;G63

在线出版日期：2009-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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