高中阅读教学初探

摘要：

@@ 阅读教学是语文教学的重要内容.它不仅是字形、字音、词义、语法、修辞、逻辑教学的载体,也是写作教学的源头活水.然而,在传统教学的影响下,目前高中阅读教学中,不少语文教师仍然把学生的思维活动限制在语文基础知识范围之内.基础知识确实是提高学生阅读能力的必要条件,但远远不是主要条件."阅读能力"的构成中除了所谓"基础知识"之外还有很多其他因素,如生活阅历、各种文化知识、思维观点、读书经验、心理素质等.所谓"阅读能力"就是这些诸多因素的集中体现.如果仅仅用掌握和运用基础知识来要求学生,显然不行.那么如何才能培养学生的阅读能力,提高阅读教学的效果呢?

机标关键词：高中阅读教学、学生阅读能力、语文基础知识、语文教学、语文教师、心理素质、写作教学、文化知识、必要条件、思维活动、生活阅历、培养学生、逻辑教学、传统教学、多因素、字音、字形、载体、语法、修辞

分类号：G63;G62

在线出版日期：2009-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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