在生物课堂教学中运用讨论式教学法的优点

摘要：

@@ 传统的课堂教学活动常以教师的讲述和示范为主,经常忽略师生间的交互作用,所以在教学中经常会碰到这样的情况:教师的思路非常清晰、口齿非常伶俐,将概念、意义、某一题为何是某一答案讲得清清楚楚、明明白白,可是过几天后的同样考题学生还是重复同样的错误.

机标关键词：生物课堂教学、课堂教学活动、教师、交互作用、学生、思路、示范、考题、概念

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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