化学教学中探究性学习的反思

摘要：

@@ 化学课程中探究性学习是学生主动地获取化学科学知识,领悟科学研究方法而进行的活动.其目的是要改变学生的学习方式,变被动为主动,充分发扬学生的自主学习精神,并通过多种形式的科学探究活动,培养学生获取知识的能力,体验科学探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学态度,获得科学的方法,在科学探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力,体验与他人交流和合作,培养学生的创新和实践能力.

机标关键词：化学教学、科学探究活动、培养学生、科学知识、意识和能力、科学研究方法、探究性学习、交流和合作、终身学习、应用过程、学习精神、学习方式、学生主动、体验、探究实践、实践能力、科学态度、获取知识、化学课程、形式

分类号：G64;G71

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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