化学课堂讲授与提问的有效教学

摘要：

@@ 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展.发展指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三方面的协调发展.课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣;在学习态度上,从"要我学"到"我要学".

机标关键词：化学、课堂讲授、提问、课堂教学活动、教学的有效性、学生、学习态度、兴趣、协调发展、情感、价值观、知识、学业、收获、认知、技能、过程、方法

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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