化学教学中创设积极良好的教学情境

摘要：

@@ 教学情境能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用.前苏联教育家赞可夫认为:"智力活动是在情绪高涨的气氛中进行的."所以教学情境设计是教学过程设计的重要内容之一,在课堂教学中创设积极良好的教学情境非常重要.在化学教学中,一般通过实验,呈现理论揭示的现象和事实,由旧知识的拓展引出新问题,通过日常观念和科学概念的矛盾,提出猜想并加以检验等方法创设问题情境.实验创疑具有引发思维的特点,成为课堂教学中构建问题情境的最常用方法.

机标关键词：化学教学、教学情境设计、创设问题情境、课堂教学、教学过程设计、思维的特点、智力活动、实验、控制作用、科学概念、方法、赞可夫、新问题、前苏联、教育家、知识、现象、情绪、气氛、内容

分类号：G63;G44

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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