构建有效的小学数学课堂

摘要：

@@ 有效教学的理念源于20世纪上半叶的西方教学科学化运动.课堂教学有效性是指在课堂教学阵地上,教师采用各种方式和手段,花费最少的时间,投入最少的精力,尽可能地取得最好的教学效果,实现最优的教学目标,满足社会和个人的教育教学价值需求.在小学教学课堂上怎样引导学生主动学习,使课堂充满活力,达到最优的教学效果,是广大小学数学教师热衷的课题.那么,如何构建有效的小学数学课堂呢?

机标关键词：构建、小学数学教师、课堂教学、教学效果、教学有效性、教学科学化、主动学习、有效教学、引导学生、小学教学、数学课堂、教育教学、教学目标、价值需求、课堂上、阵地、运动、西方、投入、世纪

分类号：G64;G45

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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