中学化学实验与探究教学

摘要：

@@ 长期的化学教育只注重知识的传播,轻视能力的培养,学生以接受学习为主,对"讲、记、背、练"的方式习以为常,围绕应试展开的重复演练日趋严重,重结果、轻过程,重间接经验的传播,轻视或忽略亲身体验所获得的经验,学生缺乏动手实践和探究的机会,分析解决问题和合作交流的能力得不到应有的锻炼,为了解决这一问题必须改变学生的学习方式,倡导探究性学习.探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程.

机标关键词：中学、化学实验、学生自主、究性学习、活动过程、知识和技能、能力的培养、学习方式、解决问题、亲身体验、科学探究、间接经验、接受学习、化学教育、合作交流、动手实践、创新意识、传播、重知识、价值观

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2009-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106,107