注重导入提高实效

摘要：

@@ 一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率.因此,教师在教学过程中应运用多种导入手段.
教学过程中通常使用的有问题导入法、以旧带新导入法、直接破题导入法和语言点导入法.这些导入法都充分地体现了教师在教学过程中的主导作用,但是对学生参与意识的要求不够充分.为此,迁安一中英语教研组认真钻研新教材,探讨新教材讲与练的最佳形式和途径,充分利用多种资源信息进行教学,更多地采用以下2种导入法.

机标关键词：问题导入法、教学过程、学生、新教材、英语教研组、资源信息、学习动机、课堂效率、课堂气氛、课堂活动、教师、语言点、讲与练、积极性、作用、运用、意识、途径、提高、手段

分类号：G42;G63

在线出版日期：2009-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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