西部偏远地区小学生作文教学浅议

摘要：

@@ 一篇文章的写作,是由观察到思考到表达的过程,但笔者在实际作文教学中发现,大多数学生的作文是就事写事,从中体会不出小作者的写作情感,文章读来干干巴巴.如何激发学生的作文情感,使学生在作文中表达自己的真情实感?笔者具体谈一下自己的教学体会.创设写作情境,激发学生的写作情感创设一定的情境,可以激发学生情感的共鸣.作文课上,教师可以采取多种不同的方式"以境激情"进行教学.笔者在教某看图作文时,通过组织学生的表演,把小女孩当时送花给老师的经过重现于全体学生的眼前,让学生认真观察小女孩当时的动作、神态等,体会小女孩当时是怎样的心情,让学生从表演者望着教师办公室时的遐想,进行想象:"这小女孩在想什么呀?"

机标关键词：西部、偏远地区、小学生、作文教学、写作情感、女孩、教学体会、作文情感、学生情感、写作情境、全体学生、看图作文、教师、观察、表演者、表达、作文课、办公室、作者、组织

分类号：G63;TN9

在线出版日期：2009-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：35