新课程理念中的小学古诗教学

摘要：

@@ 诗歌是我国丰硕的遗产,小学生可以从诗歌中吸取精华,陶冶情操,传承中华民族的光荣传统,接受爱国主义熏陶和教育,增强民族自豪感和自信心.传统的古诗教学,迷信书本,把诗句的分析和教师的理解生硬地灌输给学生,崇尚权威,要求学生把古诗背下来,一遍又一遍地默写应付考试,把诗句的意思让学生整理到笔记本上,反复读背,过于强调接受性学习,僵化了学生的思维,扼杀了学生的创造性.

机标关键词：课程理念、小学生、民族自豪感、接受性学习、中华民族、吸取精华、陶冶情操、诗句、诗歌、光荣传统、古诗教学、崇尚权威、爱国主义、自信心、创造性、笔记本、整理、增强、遗产、思维

分类号：G4 ;O4-

在线出版日期：2009-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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