中等师范研究性学习的教学情境设计分析

摘要：

@@ 随着社会对创新人才需求的不断增长,注重创新能力和实践能力的培养,逐渐成为人们关注的焦点.而研究性学习正顺应了创新教育这一时代要求.研究性学习根据学生的学习生活和社会生活确定选题,特别强调问题来源的情境性,因此,"情境"对学习过程来说,有着至关重要的引导作用.本文探讨中等师范研究性学习中教学情境设计的必要性,着重分析研究性学习课程的特点和要求及其在中等师范教学过程中的应用.

机标关键词：中等师范、研究性学习、教学情境、创新能力、能力的培养、引导作用、学习生活、学习课程、学习过程、问题来源、时代要求、社会生活、人才需求、情境设计、教学过程、创新教育、情境性、必要性、增长、应用

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2009-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28