新课改下探究式学习理论解析

摘要：

从新课改的背景及现状谈起,结合改革目标、课程设置、课程评价等,从概念、分类、宏观结构和微观流程等几个方面对探究式学习进行简要的理论分析,以期望达到探究式学习能更好地为新课程改革服务的目的.

关键词：新课改、探究式学习、学习者

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2009-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15