教师应善用个性化语言

摘要：

@@ 新课程改革的发展要求教师在角色和教学方式上有所转变.由知识的灌输者到能力的培养者,由重知识结果的传授性教学到重综合能力发展的探究性教学,由单一的认知性教学到多维的体验性教学,由机械的决定性教学到互动的交往性教学,教师要有自己的一套教法才能顺应改革的发展,才能得到学生和家长的高度认同.

机标关键词：教师、个性化、体验性教学、新课程改革、能力的培养、重知识、能力发展、教学方式、探究性、认知性、交往性、综合、转变、学生、教法、角色、家长、机械、互动、灌输

分类号：G42;O15

在线出版日期：2008-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92