追寻语文学习的最高境界

摘要：

@@ 语文学习的最高境界是什么?笔者认为是"享受语文".享受文学作品的美,享受思考文学作品的美的过程,享受思考出的文学作品的美的内涵.新课标把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题等都明确为语文课程的资源,拓宽了语文学习和运用的领域.教师应根据学生的特点,扬长补短,选取适当的阅读材料,课内外结合,逐步形成富有个性的语文学习方式,通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯.当思考成为一种习惯,当阅读成为一种欣赏,当表达成为一种倾诉,最终获得的必是享受,达到语文学习的最高境界.

机标关键词：语文学习、文学作品、阅读材料、学生的特点、课内外结合、自然风光、语文课程、扬长补短、学习方式、文物古迹、内涵、境界、家庭生活、风俗民情、独立思考、资源、运用、养成、选取、欣赏

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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