应用混合学习模式改革小学科学教学

摘要：

@@ 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.传统教学效果与预期相差甚远,改革小学科学教学势在必行.混合学习理念的特点是既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要重视学生积极性、主动性和创造性,它给小学科学教学改革注入新的活力.笔者主要就混合学习理念的特点、应用混合学习模式改革小学科学教学以及如何开展教学评价等问题进行分析与讨论.

机标关键词：应用、混合学习、模式改革、小学科学教学、学习理念、学生积极性、科学素养、科学启蒙、教学效果、教学评价、教学过程、教学改革、教师引导、主动性、创造性、宗旨、培养、课程、监控

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19