区域整体推进信息技术教师专业化发展的研究与实践

摘要：

@@ 推进课程改革,教师是关键,教师的素质和水平直接影响着新课改的成效.在环翠区实施新课改的过程中,我们面对的一个突出的问题就是城乡师资水平相差悬殊,尤其是信息技术教师这一特殊群体,乡镇学校的信息技术教师专业对口的比例较低,并且数量普遍很少,缺少开展互助教研的条件和氛围,校本教研只能在低层次徘徊;而环翠区一些省市级优质课的执教者、教学能手、学科带头人等优秀教师几乎都集中在城区中学.

机标关键词：区域、整体推进、信息技术、教师的素质、专业化发展、新课改、学科带头人、优秀教师、校本教研、乡镇学校、特殊群体、师资水平、课程改革、教师专业、执教者、优质课、中学、影响、问题、条件

分类号：G45;G64

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98