生物探究性实验教学的几点体会

摘要：

@@ 探究性实验,是指学生在不知道实验结果的前提下,以教师所给的启发性问题为指导,通过实验设计、实验操作、思考分析得出结论的实验形式,强调"用自己的头脑亲自获得知识",教师只起引导作用.在生物课的教学中,探究性实验是学生积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法的重要方式,是引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,提高生物科学素养的重要途径,是培养学生创新能力的生长点.大力开展探究性实验已成为生物教师的共识,也是新课程精神的重要体现.

机标关键词：生物科学素养、探究性、实验教学、学生创新能力、生物教师、引导作用、引导学生、研究方法、实验设计、实验操作、乐于探究、科学知识、获得知识、主动参、新课程、生物课、生长点、启发性、指导、问题

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95,105