着眼主体,建构探究合作式教学模式——信息技术课改实践

摘要：

@@ 目前,我国中小学的信息技术教学,以教师为中心的局面没有得到根本的改变,教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上,而学生的主体作用又得不到充分发挥,学生的想象力、创造力被严重抑制.在教学活动中,学生才是真正的主体,是学习的主宰,教师起到的只是引导和帮助学生学习的作用.如何既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,如何激发学生学习的主动性、创造性,让他们自主地去学习呢?

机标关键词：建构、合作式、教学模式、信息技术、学生的主体作用、教师的主导作用、学生学习、以教师为中心、学习的主动性、教学活动、技术教学、中小学、想象力、创造性、创造力、自主、引导、抑制、分发、表面

分类号：G63;G64

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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