新课程下初中社会学科问题设计的策略研究

摘要：

@@ 通过问题设计实例,阐述新课程下在社会学科教学中如何设计问题,激发学生的学习兴趣,使学生养成质疑、探究的习惯,培养学生的综合分析能力,做到真正把学生摆在主体地位,更好地发挥教师的主导作用,让学生在积极思考中获得成功与喜悦,最终体现"以学生发展为本"的教育理念.

机标关键词：新课程、初中、社会、学科教学、问题设计、以学生发展为本、教师的主导作用、综合分析、学习兴趣、设计实例、培养学生、教育理念、积极思考、质疑、养成、习惯、能力、地位

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-37,46