语文教学中模糊艺术的特点

摘要：

@@ 教学作为一门艺术,在教学审美过程中,处处存在着模糊性.所谓模糊艺术,就是在教学过程中,在不影响学生准确理解教学内容、掌握教学重点、达到预定教学目的的前提下,用模糊、不确定的教学艺术手法激发学生的审美想象和审美情思,以培养学生的审美能力. 优秀的模糊教学艺术存在下列四个特点.

机标关键词：语文教学、模糊教学艺术、培养学生、准确理解、艺术手法、四个特点、审美想象、审美情思、审美能力、审美过程、教学重点、教学内容、教学过程、存在、模糊性、教学目、影响

分类号：G4 ;H05

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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