构建师生互动型探究课堂的实践与思考

摘要：

@@ 目前,现代教育技术辅助课堂教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优越性.这就要求教师要在先进的教育思想、理论的指导下,把现代教育技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具,来促进传统教学方式的根本变革,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标.教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高了课堂教学效率.

机标关键词：构建、互动型、课堂教学效率、教育技术、学生自主学习、学生创新精神、课堂教学结构、辅助课堂教学、小学教育、实践能力、认知工具、教育思想、教学手段、教学领域、教学方式、激励工具、根本变革、辅助教学、知识面、优化

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-55,64