学具操作在小学数学学习中的作用

摘要：

@@ 数学称之为思维的体操。小学生思维是以具体形象为主的思维，随着年龄的增长，并逐步向逻辑思维过渡，而小学数学学具通过学生操作使用，实质上把特定的概念、命题等应有的智力活动方式“外化”为动手操作的程序，通过形象思维，从而实现对数学知识的理解和掌握。因此教师要根据小学生的年龄特点和认识规律，根据教学内容积极创造条件，让学生操作使用学具。为此，笔者谈谈学具操作在小学数学学习中的作用。……

机标关键词：学具操作、小学生、学生思维、数学知识、操作使用、理解和掌握、形象思维、数学学习、数学学具、认识规律、年龄特点、逻辑思维、活动方式、动手操作、智力、增长、体操、容积、命题、教学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17