现代教育技术的发展趋势(Ⅲ)

摘要：

@@ 3教育设备的发展思路
3.1重学而不是重教
网络时代教学最集中体现在学与教的四要素的转变上.
(1)教师角色的转变.由以教师为中心的讲解者转变为学生学习的指导者和活动组织者.
(2)学生地位的转变.从被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究和知识建构主体地位.
(3)媒体作用的转变.由作为教师的讲解的演示工具转变为学生自主学习的工具.

机标关键词：现代教育、教师角色的转变、以教师为中心、学生自主学习、学生地位、学生学习、网络时代、教育设备、建构主体、活动组织、工具、发展思路、被动接受、主动参、指导者、学与教、四要素、知识、演示、媒体

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16