课题达成型品管圈在处方审核实习教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨课题达成型品管圈在药学实习生处方审核培训的实践与效果.方法 选取 2021 年 6 月—2022年 6 月来药学部实习的 46 名药学专业学生作为研究对象,将其随机分为实施组和常规组,各23名.常规组根据常规教学方法,对实习生进行处方审核带教培训;实施组在常规组的基础上实施课题达成型品管圈干预.文章选定提高药学实习生处方审核能力作为活动主题,根据课题达成型品管圈十大步骤进行活动的实施,比较出科前以不合格处方审出率、理论成绩及教学评价调查评估教学效果.结果 实施组不合格处方审核率高于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05);实施组理论知识分数[(92.6±4.3)分]高于常规组[(82.0±2.9)分],差异有统计学意义(P＜0.05);实施组教学评价评分高于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05).实施后,圈员品管圈手法、解决问题能力、沟通协调能力、和谐度、团队凝聚力、责任感、积极性和自信心总分增加,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 运用课题达成型品管圈活动,提高了药学实习生处方审核能力和学习积极性,提升了药学实习学生的综合素质,适合在药学实践教学中应用.

关键词：品管圈、课题达成型、药学实习生、处方审核、教学质量、多元化教学

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：滨州医学院教学改革与研究项目;山东省本科教学改革研究项目

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102