融合课程思政与混合教学法的药理学实验教学新模式的探索

摘要：

药理学是基础医学与临床医学的桥梁,是一门结合了理论、实验、科研、临床实践的专业课.药理学实验课程将药理学理论内容与实验操作相结合,在夯实理论基础,培养专业技能、实践能力及创新思维方面具有独特的优势.然而,高层次复合型医学人才培养的需求对传统药理学实验课程提出了新的挑战.文章以经典的有机磷中毒和解救实验课程为例,探索了如何深入有机地融合课程思政与教学方法改革,以培养高素质复合型专业化人才.课程所蕴含的思政元素、案例教学法等潜移默化地影响了医药人才的社会主义核心价值观,提高了其仁心仁术、科研诚信的职业素养;另一方面,根据实验课程的性质和特点,教师将以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法和线上线下教学法相融合,这种混合教学法提高了学生的学习兴趣、思维能力,培养了学生的科学素养.

关键词：药理学实验、课程思政、教学方法、混合教学法、PBL教学法、案例教学法、线上线下教学法、有机磷中毒及解救

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93