模拟病房联合教师标准化病人在临床见习中的应用

摘要：

目的 探讨模拟病房联合教师标准化病人在临床医学本科生见习课教学中的应用效果.初探医学院校非直属教学单位模拟病房建立的模式.方法 选取 2022年 3-8 月在德阳市人民医院完成妇产科理论课授课的40 名临床医学专业学生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统模式进行见习教学,试验组采用模拟病房联合教师标准化病人见习教学模式,见习结束后对两组学生进行理论考试(包括理论、临床思维和人文沟通)和教学反馈问卷调查作为评价.结果 试验组的考核得分总分显著高于对照组,其中案例分析部分和人文沟通部分得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查显示试验组学生对该教学模式的满意度高于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).结论 在医学生本科见习教学中进行模拟病房联合教师标准化病人的模式可以有效提高学生的见习效果,提高学生临床分析思维及人文沟通能力.但是如何构建仿真度高,让学生满意的模拟病房是值得进一步探讨的问题.

关键词：模拟病房、教师标准化病人、临床见习、教学方法、临床教学、传统教学

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：成都医学院校级教育教学改革研究项目JG202055

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：139-143