基于自主学习理论的医学生专业兴趣与学习行为相关性研究

摘要：

目的 研究医学生专业兴趣与学习行为之间的关系,为提高医学生人才培养质量提供参考依据.方法 于2021 年 11-12 月采用随机分层抽样方法,采用 2021 年度河北省高等学校大学生发展调查问卷,调查某医学院校 2022 届毕业生专业兴趣、学习行为等情况,运用SPSS 21.0统计学软件对数据进行二元Logistics回归分析,研究学习行为对专业兴趣的影响关系.结果 "将课堂所学应用于课外实际问题"和"认真完成老师布置的作业"对学生专业兴趣产生显著的正向影响关系,"上课不认真听讲"对学生专业兴趣产生显著的负向影响关系.结论 可通过加强对医学生理论与实际结合的教育、培养医学生主观能动性、提升医学生的课程认知度等方式提升医学生专业兴趣.

关键词：自主学习理论、医学生、专业兴趣、学习行为、医学教育、教育评价

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目;河北省高等教育教学改革研究与实践项目;河北省人力资源和社会保障研究课题

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：130-134