前列腺影像报告与数据系统的学习曲线研究

摘要：

目的 探讨前列腺影像报告和数据系统(prostate imaging reporting and data system,PI-RADS)的学习曲线.方法 对 2022 年 1-5 月在广东省梅州市人民医院放射科轮转的5名住院医师规范化培训(简称"住培")医师和 5 名影像实习医生进行PI-RADS理论培训,然后进行 5 次阅片考核.采用重复方差分析比较受训者 5次阅片分数的差异性,并绘制学习曲线.结果 实习医生与住培医师 5 次阅片分数之间的差异均有统计学意义(F=20.750、16.769,P＜0.001),其中第 1 次与第2 次、第 2 次与第 3 次的阅片分数差异均有统计学意义(P＜0.05),而第 3 次与第 4 次、第 4 次与第 5 次的阅片分数差异均无统计学意义(P＞0.05).学习曲线显示,实习医生与住培医师在完成 30 个病例阅片后出现拐点.结论 实习医生与住培医师经过理论培训和完成30 个病例阅片后,可基本掌握PI-RADS并趋于稳定.

关键词：磁共振、前列腺、影像报告和数据系统、学习曲线、临床教学、规范化培训、医学教育

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：梅州市医药卫生科研课题;梅州市社会发展科技计划项目

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：125-129