应用全景案例教学法培养中职护生外科护理临床综合能力的探讨

摘要：

目的 探讨全景案例教学法应用于中职外科护理教学中对培养护生临床综合能力的效果.方法 选择百色市民族卫生学校 2018 年 1 月—2020 年 12 月二年级的中职学生三个学年 12 个班级的 862 名学生作为研究对象,随机分为全景案例教学法授课(观察组,n=431)和传统教学法授课(对照组,n=431),观察组开展全景案例教学法,对照组则采用传统的教学方法授课.授课结束后进行统一考试,比较两组学生临床思维、实践操作能力、理论测试的成绩.结果 考试成绩显示,观察组的临床思维、实践操作能力、理论测试的成绩均明显高于对照组的成绩,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 全景案例教学法可以激发学生对外科护理学的学习兴趣,提高学生的主观能动性,培养学生的临床思维能力、沟通能力和动手能力.

关键词：外科护理学、全景案例教学法、传统教学、临床思维能力、动手能力、中职教育

所属期刊栏目：15

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西职业教育教学改革研究项目GXZZJG2019B003

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59