雨课堂结合思维导图在医学本科影像学教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨雨课堂结合思维导图的教学模式在本科医学影像学中的研究.方法 选择 2022 年 9 月—2023年 3 月内蒙古医科大学 2020 级影像 1 班 50 名学生为试验组采用雨课堂结合思维导图的教学模式;2020 级影像2 班 50 名学生为对照组,采用传统的教学模式.分析两班的教学满意度,比较考核成绩.结果 试验组理论考核成绩平均分高于对照组的理论考核平均成绩,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组优秀率和不及格率明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组自我评价和教学满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 雨课堂结合思维导图教学模式能够培养学生学习兴趣,改进教学模式,提高学生在医学影像学中的应用能力,使之成为一个合格的应用型创新人才.

关键词：雨课堂、思维导图、医学影像学、本科、教学、模式

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：内蒙古医科大学校级教育教学改革项目NYJXGG2022164

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46