3D-CTBA联合手术视频在胸外科教学中的应用研究

摘要：

目的 对比三维计算机断层扫描支气管血管成像(three-dimensional computed tomography bronchography and angiography,3D-CTBA)联合胸腔镜手术视频与单纯影像归档和通信系统(picture archiving and communication systems,PACS)联合胸腔镜手术视频在胸外科临床教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 5-10 月在苏州大学附属第一医院胸外科临床实习的 102 名实习生作为研究对象,将其随机分为教改组及传统组各 51 名.教改组实施 3D-CTBA联合胸腔镜手术视频教学方法,传统组则实施单纯PACS系统联合胸腔镜手术视频教学方法.实习结束后比较两组学生的教学满意度、理论考核和实践操作考核成绩.结果 两组实习生理论考核成绩和操作考核成绩及格率比较,教改组的理论考核成绩为(84.14±5.70)分,传统组的理论考核成绩为(83.95±5.26)分,差异无统计学意义(P＞0.05).教改组的实践考核成绩(89.66±4.88)分明显高于传统组(75.19±5.65)分,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对比单纯PACS联合胸腔镜手术视频的教学方式,3D-CTBA联合胸腔镜手术视频在胸外科临床实践教学中能更明显提高学生对于肺部解剖的理解,提高其实践操作能力,教学效果满意.

关键词：3D-CTBA、PACS、手术视频、胸外科、临床教学、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省科技项目BK20191174

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37