新医科背景下强化专创融合的医学双创教育研究与实践

摘要：

文章以"新医科"理念为引领,深化医教协同,满足专创融合教育实践平台的建设,以学生发展为中心,推进以胜任力为导向的专创融合教育,探索"新医科"背景下创新创业与医学专业融合教育的运行机制,加速高校双创教育与专业教育的融合;研究新背景下专业教育与双创教育融合的体系建设;积极探索双创教育与专业教育融合发展的人才培养新模式.结合当前存在的问题,应用型高校应从教学理念、课程设置、实践平台、师资力量等方面深度融合,发挥多学科联合优势,更好地实现双创教育可持续发展,创建新医科背景下的校-医-企联合的工作室实践平台及跨学科特色课程体系,充实与促进学生全面发展的内容与方法,为推进医学与工学、理学等多学科交叉融合创新奠定基础.

关键词：新医科、创新创业教育、深度融合、校-医-企、学科交叉、实践平台

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22