医学人文素质教育融入本科生临床教学的实践路径研究

摘要：

医学是自然学科和人文学科相互渗透的一门综合学科,其研究和服务的对象是有生命力、有情感表达、有欲望追求的人.多年以来,我国的医学教育一直沿用以知识传授和技能培养为主的传统教学模式,不太重视人文社会学科的教育,致使医学院校学生知识结构单一,人文素质严重缺乏,与新时代医学人才的培养目标不相匹配.文章首先阐述了人文素质教育的内涵及意义,其次对本科院校临床教学医学人文教育现状进行了分析,对比国内外医学人文素质教育,分析了我国医学人文素质缺失的原因,通过借鉴国外医学人文素质教育实践经验,提出了针对我国医科院校改革医学人文素质教育的对策,即:提高对素质教育教学理念的重视;培养师资;加强心理沟通,提升心理素质;建立全面人文素质教育体系;做好顶层设计,助力人文素质教育协调发展;言传身教法让学生感受到人文素质的价值;医学人文素质教育教学方法改革;注重专业课程中的渗透;重视实践融合,让人文教育落到实处.

关键词：临床医学生、人文素质、临床教学、体系构建、实践研究、综合能力

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆医科大学第五临床学院教学改革研究项目20220319

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18