临床医学专业新发传染病防控课程设置的思考

摘要：

新发传染病的频繁出现和迅速传播给全球公共卫生安全带来极大危害和挑战,医护人员临床专业技能精湛,但预防医学理论实践能力尚显薄弱,从预防医学角度改进临床专业新发传染病教学,提高临床医学生防治新发传染病能力势在必行.天津医科大学在临床专业本科生临床见习结束后尝试构建新发传染病防控课程,采用以问题为导向、以现场为中心讨论式、参与式教学方法,通过理论授课、以新发传染病典型案例为代表的讨论课和防控现场处置模拟演练等授课形式,加强预防医学意识,提高对新发传染病应急处理能力,培养临床医学生成为促进全体人民健康的合格医生.

关键词：新发传染病、以问题为基础的教学法、虚拟仿真实验教学、预防为主、临床医学、学科融合

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：天津医科大学学科交叉创新课程教育教学专项课题2021RH205

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：181-185