人体解剖与组织胚胎学教学过程中思政元素融入时机的探讨

摘要：

探人体组成之奥秘,润思政于细无声.文章通过组建思政团队、深度挖掘及提炼思政元素、完善课程内容、修订课程规范和教学设计,以及建立课程考核评价方法等形式,对人体解剖与组织胚胎学思政元素的挖掘及融入时机进行了设计与探讨.在修订教学规范和教学设计中,细化每个章节的思政教学目的、教学环节和切入时机,精心设计课程环节,通过讲故事、情景模拟、案例教学和教育科谱等方式将思政元素自然衔接与融入,把思想价值引领贯穿教学全过程,让知识的传授富有内涵、富有感情,课程教学更具吸引力,在传道授业解惑的同时帮助学生树立正确的职业观、人生观和世界观,以求达到自然衔接、润物无声、水到渠成的育人效果,实现知识传授、能力培养和价值引领同行并重,拓宽学生认识和思考问题的角度,明确医学的使命和担当,达到立德树人的目标.

关键词：人体解剖、组织胚胎学、教学、思政元素、立德树人、融入、时机

所属期刊栏目：15

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东岭南职业技术学院校级课程思政示范课程建设项目KCSZ202207

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：145-149