情景模拟教学法在儿科医师转岗培训中的应用

摘要：

目的 探讨情景模拟教学法在儿科医师转岗培训中的应用效果.方法 选取2020年11月—2021年3月在湖南省人民医院进行儿科医师转岗培训第一阶段的81名学员为研究对象,随机分为对照组40名与观察组41名,在培训期间,对照组进行传统教学法教学,观察组在对照组基础上进行情景模拟教学法.对两组的教学效果进行对比.结果 观察组理论与操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查中,观察组学员在对提高学习兴趣、提高学习效率、提高医患沟通能力,以及对教学方式的满意度方面均高于对照组,综合评价观察组的教学优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟教学法在儿科医师转岗培训中应用效果良好.

关键词：情景模拟教学法、儿科医师、转岗培训、基层医院、实践、满意度

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：95-99