微信联合CBL教学法在血液内科规范化培训中的应用研究

摘要：

目的 探讨微信联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在血液内科住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法 选取2019年1月—2021年7月在南京医科大学附属淮安第一医院血液内科进行住培的74名医师为研究对象,根据入科时间分为对照组(采用传统教学模式,36名)和观察组(采用微信联合CBL教学法,38名).对比分析两组住培医师考核成绩及教学满意度评估教学成效.结果 观察组住培医师的血液病理论笔试和病例分析成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组认为微信联合CBL教学法能够激发学生的学习兴趣,有助于血液病理论知识的掌握、增强团队协作意识及培养临床思维,对教学模式的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将微信联合CBL教学法应用到血液内科住培教学中,有助于提升住培医师的综合素质.

关键词：微信、CBL教学法、传统教学模式、血液内科、住院医师规范化培训、教学效果、满意度

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94