风湿免疫科门诊教学提高研究生医患沟通能力的实践探索

摘要：

目的 研究风湿免疫科门诊教学提高研究生医患沟通能力的实践效果.方法 本次纳入2020年1—12月期间在本院风湿免疫科实习的研究生60名展开研究,按照随机数字表法进行分组,对照组30名实施传统教学法,观察组30名实施门诊教学法.将两组的医患沟通技能评价量表(SEGUE)评分、考核成绩、研究生对教学方式的评价进行比对.结果 观察组研究生的SEGUE评分、理论知识成绩、实践操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组研究生对教学方式的评价情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在风湿免疫科对实习研究生进行门诊教学法能够提升其医患沟通能力,且研究生对教学方式的认可度高.

关键词：风湿免疫科;门诊;教学;研究生;医患沟通能力;成绩;满意度;教育

所属期刊栏目：13

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59