混合式教学模式在内分泌系统教学中的应用

摘要：

目的 基于翻转课堂探讨混合式教学模式在内分泌系统教学中的应用.方法 选取2018级临床医学专业教改班61名接受《内分泌系统》课程学习的学生,随机分为试验组与对照组.对照组采用常规的以课堂讲授为主的教学方法,试验组采用基于智慧树平台的混合式教学法.课程结束后,应用基础理论考试成绩、病例分析成绩及问卷调查评价教学效果.结果 试验组与对照组的基础理论成绩差异无统计学意义,但试验组学生病例分析成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),通过问卷调查结果显示试验组学生对混合式教学评价良好.结论 将基于翻转课堂的混合式教学模式应用于内分泌系统的教学中,取得的教学效果优于传统的教学模式,符合我校临床应用型人才培养的目标,具有可行性.

关键词：翻转课堂;混合式教学;教学模式;课堂教学;内分泌系统;教学改革

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州医科大学2019年度混合式教学改革立项项目基金项目;辽宁省高等学校基本科研项目

在线出版日期：2021-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25